고교단계 일학습병행(산학일체형 도제학교) 정의
![직업교육의 새로운 패러다임 산학일체형 도제학교 소개
도제학교 추진경과
2014 '청년고용 대책'에서 '산학일제형 도제학교 시범도입' 계뢱 발표
2015 시범사업 9개교 훈련 개시
2017 신규학교 포함 186개교로 확대
2019 [산업현장 일학습병행 지원에 관한 법률] 제정
2020 일학습병행법 시행(8.28.)
도제학교 도입성과
> 학생은 학교와 기업을 오가며 현장성 있는 교육훈련을 받고, 졸업 후 안정적 취업 보장
> 일반 직업계고 대비 높은 취업률
(해당연도 2월 졸업생 기준, 직능원)
구분 2020 2019 2018 2017
취업률 59.3' 70.2 70.9 83.1
*코로나19 영향으로 이전 연도 대비 낮으나 마이스터고와 유사
> 기업은 우수 인재를 조기 확보, 재용 후 별도 교육훈련없이 현장에 배치가능하므로 시간과 비용 절감
산업현장 일학습병행지원에 관한 법률 제정](/site/chuncheon/images/contents/chuncheon_img_01_220103.jpg
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고교단계 일학습병행(산학일체형 도제학교) 법률 근거
지역밀착형지원센터 주요 역할
- 공동훈련센터의 역량강화를 위한 진단・컨설팅
- 일학습병행 활성화를 위한 커뮤니티
- 신규 도제학교 및 P-TECH 참여 유도 설명회
- 우량 학습기업 발굴 및 지원
- 일학습병행 활성화를 위한 홍보지원
- 일학습병행 관련 One-stop 상담센터 운영
- 그 밖에 일학습병행 지원을 위하여 필요하다고 정하는 과업
운영사업